La presente tesis aborda aquí una aproximación mesoeconómica al desarrollo en su dimensión aplicada de políticas y desde una visión neoschumpeteriana que sitúa al Conocimiento como elemento central y eje de las nuevas formas actuales de competitividad. A partir de un único modelo se rechaza desde este nuevo marco la supuesta dicotomía que pretendería aplicar a los países diferentes modelos de desarrollo en función de sus diferentes niveles de convergencia.
Se parte de la constatación de que los países en desarrollo no están aprovechando el uso de los verdaderos motores actuales de la competitividad endógena e internacional. Este trabajo sugiere que es factible el diseño de iniciativas, instrumentos y mecanismos que sí lo hagan posible. Para que se produzca ese aprovechamiento, y que el mismo se traduzca en crecimiento y desarrollo sostenible, son necesarias las interacciones virtuosas de nuevos factores de producción, que a su vez se transformen en los nuevos vectores de desarrollo. Se procede para ello a una redefinición de aquellos a través de la formalización de un nuevo modelo de crecimiento económico de la sociedad sostenible del conocimiento. En dicho modelo, el Conocimiento, en su acepción más amplia, y como factor, juega el papel central, con interacciones relevantes con el Capital Natural. El enfoque es innovador ya que se considera a ambos como subsistemas determinados endógenamente, dentro del propio sistema de producción.
Se defiende el argumento de que en los países en desarrollo, y la comunidad internacional en general, se ha subestimado hasta ahora el papel que podrían jugar nuevas políticas de economías externas desde los vectores de desarrollo. Se ilustra dicho potencial a través de un análisis de prospectiva, basado en el análisis estructural interpretativo de Warfield. Se dibujan así futuros escenarios para una competitividad verde del Mediterráneo.
Finalmente se argumenta que el nuevo diseño estratégico no podrá, sin embargo, prosperar sin proactividad para la acumulación de conocimiento institucional selectivo, y su consiguiente transformación en políticas y estrategias concretas. Ello implica nuevos procesos de construcción y arquitectura institucional, a nivel nacional e internacional. Para ilustrarlo, se proponen estrategias nacionales del conocimiento para la competitividad y el desarrollo, iniciativas de codesarrollo regional, así como el diseño y lanzamiento de un proceso que lleve a la creación de una Conferencia de Naciones Unidas para el Conocimiento y el desarrollo.